Aplicación de la interdisciplina
Definimos a la interdisciplina como la aplicación de conocimientos y metodologías de más de una disciplina, a un tema, problema, tópico o experiencia. Es la integración recíproca entre disciplinas independientes o con poca relación entre sí. Los problemas de nuestro mundo actual, tales como la violencia, delincuencia, polución ambiental, adicciones, desempleo, recesión, acceso a la educación, etc. requieren acciones de equipos de especialistas trabajando en conjunto para su resolución, en un encuadre de cooperación interdisciplinaria. También en el desafío de la práctica profesional, pocas veces la realidad se presenta en compartimientos estancos monodisciplinarios.
Casi todas las profesiones requieren habilidades que exceden a estos límites, sin desconocer por ello la importancia de la especialización. La interdisciplina surge habitualmente cuando se trabaja en equipo, en especial cuando esto implica personas de distintas áreas y funciones con distintos conocimientos. Los técnicos y profesionales del presente y del futuro trabajarán cada vez más en equipos, bajo la coordinación de grandes organizaciones. Las comunicaciones horizontales, entre gerentes y empleados de diferentes departamentos, predominarán sobre las verticales, tradicionales, de la cadena de mando. Esto requerirá una importante formación en habilidades sociales ("social skills") y el empleo de nuestras capacidades más creativas y autónomas, así como un clima de cooperación. Dichas habilidades son enfocadas también con otras denominaciones, como la inteligencia emocional, o las inteligencias intra e interpersonales, estudiadas en el Instituto Privado de Psicologia Médica desde su fundación: principalmente, a través del Análisis Transaccional integrado a otras ciencias del comportamiento.
Hoy día, universidad es el principal semillero para estos objetivos, al disponer de recursos más extensos.
Así, las Carreras que se dictan en la Universidad de Flores se estudian en forma interdisciplinaria, integrando las materias tradicionales específicas de cada profesión con las Nuevas Ciencias de la Conducta, una selección ecléctica de técnicas y conocimientos originadas en diversas escuelas psicológicas. Se incluyen asignaturas disciplinarias de otras facultades que tornan interdisciplinario al currículo de la Carrera. La Universidad ha colaborado en la organización del Primer Seminario Científico del Consejo de Rectores de Universidades Privadas en 1998, a través de la Comisión de Asuntos Científicos y Técnicos que fue creada por iniciativa de su Rector, quien en esa oportunidad presentó un trabajo inicial sobre este tema tan fundamental. Actualmente, la UFLO está desarrollando un Programa de Interdisciplina, con elementos de investigación de las actitudes de los docentes y alumnos, capacitación y aplicación a sus carreras.
Proporcionar capacidades para la vida profesional y personal
Las Carreras tienen como objetivo fundamental educar al alumno en capacidades clave de aplicación a su vida profesional, teniendo en cuenta las demandas actuales y tendencias que existe en nuestro país y el mundo hacia los profesionales y el perfil requerido tanto en conocimientos técnicos como actitudes personales.
Este enfoque, basado en la importancia que la conducta humana global, tanto racional como creativa y emocional, tiene en el camino hacia la formación de profesionales mejor capacitados, habilita a los graduados para interactuar eficazmente con sus colegas, profesionales de otras disciplinas, clientes y asesorados, tal cual se requiere en la actividad laboral hoy día y en sus tendencias. También los entrena para la acertada toma de decisiones y el aumento de las habilidades interpersonales: comunicaciones efectivas, liderazgo, manejo de conflictos, negociación, motivación
Metodología para el aprendizaje creativo y con placer
Las clases abordan temas de actualidad y enfatizan el desarrollo de metodologías pedagógicas que aplican:
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Un Nuevo Enfoque Educativo: Con la divulgación y aplicación de la Inteligencia Emocional y las Inteligencias Múltiples; el Placer de Aprender, desarrollado en sus Diez Pasos Básicos y teniendo en cuenta al trípode educativo (padres, alumnos e instituciones educativas).
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Las clases, desarrolladas en forma concreta y clara, con amplia participación grupal e ilustradas con aplicaciones multimediales, diagramas visuales y ejercicios didácticos motivantes.
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En varias cátedras se han implementado los Mapas Mentales o diagramas creativos, tanto para la toma de apuntes como para la organización, comprensión y fijación de los contenidos.
Esta metodología tiende a:
Actualización Permanente
También destacamos que la Universidad de Flores posee una estructura ágil y dinámica, que se adapta constantemente a los requerimientos del mundo profesional y de las necesidades particulares de sus alumnos, tanto de las carreras universitarias como así de los cursos de extensión y demás actividades académicas y servicios profesionales.
Es así como puede responder a demandas específicas de capacitación, asesoramiento y elaboración de proyectos de investigación destinados a todo tipo de organizaciones a través de su Cuerpo Docente y de investigadores, apoyados también por los Institutos vinculados a la Universidad.
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